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（１） 学校教育目標 心豊かで，かしこく，たくましい子どもの育成 ・ 明るく，たくましい子ども ・ よく考え，進んで学習する子ども ・ 思いやりをもち，励まし合う子ども ・ よく働き，最後までやりぬく子ども ○ 学校の姿 ① 子どもが生き生きと喜んで学ぶ学校 ② 教職員が使命感に燃えて意欲的に取り組む学校 ③ 保護者・地域の人々から信頼され共に歩む学校 ○ 教師の姿 ① 愛情に満ち，一人ひとりの子どもを生かす教師 ② 豊かな人間性をそなえ，専門の識見を高め，実践し伸びていく教師 ③ 穂坂小学校の教職員としての使命と責任を自覚し学校の発展に努める教師 |
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（２） 学校経営の方針 ① 児童や地域の実態を考慮し，特色ある学校づくりを目指し，生涯学習社会を
踏まえ調和と統一のとれた教育課程の編成に努める。 ○ 小規模校の特色を生かした教育実践 ○ 図書館教育の充実 ② 基礎基本の定着を図り，一人ひとりの個性を生かし，生涯にわたって自ら学 び自ら考える力を育てる学習指導に努める。 ○ 教材教具の工夫や指導方法の研修と指導内容の重点化 ○ 個に応じた指導方法の工夫 ③ 自然との触れ合いや，働く喜びを味わうことを通して，環境や福祉に対する 関心を深め，思いやりのある豊かな心を育てる指導に努める。 ○ 道徳教育の推進 ○ 体験活動の継続，発展 ○ 福祉活動の定例化 ④ 基本的な行動様式を身につけさせると同時に，地域の実情を考慮しながら安 全指導に努める。 ○ 基本的生活習慣の徹底 ○ 健康・安全指導と危機管理の徹底 ⑤ 学校、家庭、地域社会との連携を密にし，楽しい学校生活が送れるように努 める。 ○ 開かれた学校経営と運営（学校評価の実施） ○ 授業等へのボランティアスタッフの招聘 |
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（３） 本年度の努力点 ① 特色ある教育課程の編成 ② 各教科の基礎・基本の徹底指導 ③ 図書館教育（読書活動）の充実 ④ 体力・健康に関する指導の充実 ⑤ 環境教育の推進 ⑥ 情報教育の推進 ⑦ 安全指導と危機管理の徹底 ⑧ 豊かな心の育成と生徒指導の充実 ⑨ 開かれた学校づくりの充実 |
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① 研究主題 「自ら学ぶ意欲を育てる指導と評価のあり方」 ～ 国語科におけるルーブリック作成と活用を通して ～ ② 研究仮説
③ 研究内容 ・ ルーブリックの理論研究 ・ 国語科の「書く」力の理論研究 ・ 各学年における「書く」領域のルーブリック作成 ・ 研究授業の実施 ・ 日常の継続的実践 |